18. elokuuta 2022 Shanghain koulutuskomission tarkastusryhmän johtaja Wang Ligang, Shanghain tietotekniikkakoulun rehtori Wang He ja muut osapuolet vierailivat STEP Robot Gigafactoryssa. He tekivät välimatkan kunnallisten opettajien käytännön toimintaan Shinsidan tehtaalla ja kommunikoivat Shinsidan "opetusopettajien" kanssa kasvokkain tiivistääkseen tunteensa. STEP Robotin toimitusjohtaja Zhou Guangxing johti henkilökunnan toivottamaan vierailijat tervetulleiksi ja osallistumaan kokoukseen.
Koulu on lahjakkuuden kehto, yritys on lahjakkuuden asema. Opettamisen ja oppimisen välillä on aina ollut ajallinen kuilu: oppimista ei sovelleta välittömästi käytännössä, ja kun astut työhön, on hämmennystä ja oppimisen aika on kulunut. Nyt tämä ajallinen kuilu on helposti murtunut yhteistyön ja viisauden keihäällä. Toisaalta Shanghain koulutuskomissio kannustaa opettajia pääsemään yrityksiin ja luomaan aktiivisesti käytännön mahdollisuuksia. Toisaalta STEP-yliopistolla, joka on avoin ja osallistava ja tähtää kaikkiin suuntiin, on suuri tarkoitus antaa takaisin teollisuudelle ja ammatilliselle koulutukselle sen perustamisesta lähtien. Siksi opettajien tiimin ja realististen ja innovatiivisten yritysten välillä on vilpitöntä yhteistyötä.
Kokousta johti opettaja Yuanli Shi Shanghain tietotekniikkakoulusta. Zhou Guangxing toivotti koulutuskomitean johtajat tervetulleiksi ja ilmaisi STEP: n tuen ja innostuksen opettajien käytännölle. Koulutuskomitean johtajat ilmaisivat myös kiitollisuutensa Shinsidalle sen epäitsekkäästä tuesta ja olivat täynnä odotuksia.
↑ Rouva Shi Yuanli Shanghain tietotekniikkakoulusta
↑ Zhou Guangxing, STEP Robotics -divisioonan pääjohtaja
Arvokkaan kesäloman aikana Jiang Hui, Ju Yi, Yan Qiuyan, Zhang Hong ja Zhao Yan, "opiskelijaopettajat", jotka harjoittivat robottitehtaalla kaksi kuukautta, puhuivat harjoittelusadosta ja lyhyen ja pitkän aikavälin suunnittelusta peräkkäin. Koulun päätyttyä STEP:n osallistujilla oli myös harvinainen tilaisuus ajatella ja tuntea opettajien uutta lähestymistapaa käytännön toimintaan ja ideoiden opettamiseen opettamisen ja taitojen jakamisen näkökulmasta.
Kokouksen opettajat ja asiantuntijat tunnustivat yksimielisesti SHINSidan yrityskulttuurin ja vahvistivat positiivisesti kulttuurin erittäin ohjaavan ja motivoivan roolin yritysten kehittämisessä, isänmaallisuudessa ja teollisessa käytännössä.
STEP-insinöörit Li Yepeng ja Yang Zengfa puhuivat opettajien puolesta ja selittivät yrityksen työllisyysstandardit, työmenetelmät, tiimitoiminnan, työmenetelmät ja -sisällön sekä tuottavuuden parantamisen noudattamalla kehittynyttä yrityskulttuuria.
Shanghain tietotekniikkakoulun Ma Mingjuanin opettaja opettajan harjoitusraportissa kommentoi paikan päällä. Myös koulutusvaliokunnan johtajat, asiantuntijat ovat kommentoineet puhetta. Sitten koulutuskomitean johtajat vierailivat STEP-robotin teollisuusrobottiliiketoimintayksikön varatoimitusjohtajan Fan Zengin ja opetustiimin kanssa STEP-robotin Gigafactoryn kanssa.
Kaikki opettajat, johtajat ja STEP-opetustiimi ottivat ryhmäkuvan tehtaan edessä.
Koulu ja yritys ovat sukua toisilleen, ja opettaminen ja oppiminen hyödyttävät toisiaan. Kunnanopettajien käytännön toiminta STEP:n tehtaalla on myös STEP:n akateemisen koulutuksen vaalimisen ja yleisen hyvinvoinnin edistämisen ja yleisen hyvinvoinnin edistämisen tehokkaana jatkeena ja käytäntönä.